同心锁的佳句

1、人们常说一把钥匙开一把锁，而同心锁是没有锁眼的。

2、爱你在心，永不分离！寒雨泽泽，暖自于你。段位和你，我都想上。春宵酒醒，芬芳何寻。回首万年，情衷伊人。我爱你，胜过爱自己。爱，就是深深的喜欢。入戏太深，爱的太真。

3、同心锁象征夫妻间白头偕老不离不弃的爱情 古时候有一对男女，他和她相识、相恋了。在太湖的月老祠前，他向恋人描绘了日后美好生活的蓝图和自己对未来家庭的誓言。所有的爱恋与誓言均融入到那一把精致的同心锁中。

4、同心锁的寓意是：恋人从此生生世世永结同心。相传月老有一件宝物同心锁，相爱的男女只要被同心锁锁住就会永不分离！如果恋人的爱情能够感动月老，他就会赐给恋人同心锁，让恋人从此生生世世永结同心。

求一篇关于“锁”的作文

1、以锁为话题作文1 我们班里的门是用一把铁锁锁起来的。学校怕教室里的电脑被偷走，所以给每个年级“送”了一把锁，让每个班中午、晚上都锁门。这个锁上面有一个半圆形的锁头，一个长方形的锁身。

2、锁初一作文1 为我卧柩中，那日无之咙哅，又有谁闻？——题记 吾有其主，臣以死地保吾主，不使其扰。只要有我，莫能近之。此吾职，至于死，亦欲忠其主。然，吾之保，太过严。当命尽时，主人与我，方才豁然。

3、一个人的心若简单便不会走进那间监狱，也用不着钥匙，你若想打开那把锁，惟一的只能是调整心态去寻找快乐，那把锁的钥匙始终是自己，解铃还须系铃人。

4、锁高中作文1 销的意义从最初理解的收存要物，到现在，变成了一种对外界的排斥与防备。家里头有好多老旧的樟木箱子，听外婆说那多是她从娘家带来的陪嫁品，搁在衣橱上头好几年未动过。

5、在这些锁的背后，我们人与人之间又何尝不挂着一把锁呢！生活中，人们时时刻刻都不会忘记“锁”。早晨离家，千事万事都可忘，唯独锁门是忘不了的。

6、高考这把锁的“规格”是死的，人却是活的，可学校为了高考，将“我”刻出了成千上万个“我”，于是就有了“我们”。

有没有关于锁和钥匙之类的作文,800字左右的,急需

1、锁钥匙铁棒作文怎么写一把坚实的大琐挂在大门上，一根 钥匙和铁棒 从前，有一把钥匙和一根铁棒。铁棒很骄傲、自认为自己的力气是更大的，而钥匙恰恰相反，它很谦虚，不爱像铁棒那样炫耀自己。

2、钥匙的作文范文如下：之一篇：钥匙的故事。小时候，我总是对于生活中的锁匙感到好奇。它们小巧的身形，却能打开生活中各式各样的锁，让我觉得惊奇。有一把钥匙，陪伴我走过了许多年的岁月，也打开了我生活中的许多扇门。

3、以钥匙为题的作文600字：《钥匙的启示》。在生活的琐碎中，我们时常会遇到各种各样的锁。有些锁是实物的，比如家门的锁、自行车的锁；而有些锁则是心灵的，比如困扰我们的问题、纠结的情感。

4、先瞧瞧自己再说吧！没有我，要你又有什么用？我才是最重要的！”钥匙不甘心，又说：“小主人最喜欢我啦！走哪儿都带着我。

5、钥匙的作文高中700字1 有一串钥匙，它们牢牢地穿在同一个钥匙环里，永不分离。其实，这一串钥匙就像我们一家四口。 安全大门的“钥匙” 更大的那把是爸爸，他是安全大门“钥匙”。

6、小爱因斯坦终于在鼓励下建立起浓厚的学习兴趣，最终在物理学上大有作为。可以说爱因斯坦的心房中潜藏着巨大的能量，但老师们“严厉打骂”的铁棒却没有撬开他的心锁，而父亲却用信任和鼓励的钥匙，轻松地打开了它。

关门能保护隐私,锁门更有安全感,门锁是被谁发明的?

1、有以下原因：遥控钥匙故障 如果平常都是用遥控钥匙来控制汽车，这个时候出现只有一个车门锁不上的情况，那么说明遥控发射器里的电线老化会使遥控钥匙不起作用。

2、在某些情况下，门锁的设计可能比较奇葩，需要用钥匙反锁才能真正锁住门。这种设计可能是出于安全考虑，因为反锁可以增加门锁的防盗能力，防止门被暴力破解或者被技术性开启。

3、在男女独处时，是否应该关上门取决于具体情况。如果是在公共场合或他人的房间，更好不要关门，以避免引起误解或造成不必要的尴尬。

4、锁几乎与私有制同时诞生。早在公元前3000年的中国仰韶文化遗址中，就留存有装在木结构框架建筑上的木锁。东汉时，中国铁制三簧锁的技术已具有相当高的水平。三簧锁前后沿用了1000多年。

“锁”的联想散文

1、现在看到锁，就会想起小时候。那时，大家的屋门很少上锁，上锁就表示这家要去远门了。单车就从来没见锁过，我们小孩子可以随便拿着去骑，大不了挨一下叔叔的训，也没见哪家丢东丢西，小偷这个名词很少用。

2、父亲经过一番联想引伸，意识到了某种更大的`危险。但他并没作出买锁的决定，只在房门木板上钻了两个小孔，然后在门闩上钉上两枚钉子，用绳子系在一个钉子上，再将绳子依次穿过小孔，最后回头系上另一个钉子。

3、秦牧的散文联想丰富，收放自如，他往往围绕思想这根红线，通过丰富的联想串起知识的画卷。

4、创作背景 时代背景 1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀 *** 枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。